4 класс. Домашнее задание.

18.03.2019
Тема урока:  Творческая работа «Базарный день»
Задание для  4 "Е" класса:

Дистанционная форма обучения. Выполнить рисунок на тему "Ярмарка", "Масленица", "Базарный день".

15.03.2019
Тема урока:  Художник-дизайнер.

Задание для  4 "Б" класса:

Придумайте и сделайте эскиз на тему "Школьная форма - удобная и красивая!"

Дизайнер — художник-конструктор, человек, занимающийся художественно-технической деятельностью в разных отраслях (в том числе архитектор, проектировщик, иллюстратор, дизайнер плакатной и прочей рекламной графики, веб-дизайнер)

15.03.2019
Тема урока:  Герб.
Задание для  4 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи". Выполнить в цвете.

Подробнее:

Все цвета в геральдике разделяются на эмали (финифти) и металлы 

К эмалям относят:

	Красный (червлень) – символ храбрости, мужества, решительности.
	Синий (лазурь) – символ красоты, величия.
	Зелёный (зелень) – символ надежды, изобилия.
	Пурпурный (фиолетовый, лиловый) – символ достоинства и могущества.
	Чёрный (чернь) – символ печали, смирения, благоразумия.

К металлам относят: 

	Жёлтый (золотой) цвет – символ богатства, справедливости, великодушия.
	Серебряный (белый) цвет – символ чистоты, невинности.

15.03.2019

Тема урока:  «Стилизация»

Задание для  4 "В" класса:

Выполнить рисунок на тему  «Из жизни деревни» или «Летние воспоминания», в стиле Каргопольской игрушки.

Стилизация — в искусстве, намеренная и подчёркнутая имитация характерных особенностей стиля или исторической эпохи. Стилизация близка к таким понятиям, как подражание, эпигонство, пародия, традиция, влияние..

Каргопольская игрушка — это один из видов русских народных художественных промыслов, широко распространенный в небольшом городке Каргополе Архангельской области еще в начале XX века.

Для каргапольской игрушки характерна несколько условная, обобщенная стилистика передачи образа. Формы фигурок чрезвычайно упрощены, а в окраске чаще всего используются чистые и яркие цвета, среди которых можно назвать следующие:

• классические белый и черный цвета
• красный цвет 
• синий цвет 
• зеленый цвет 
• оранжевый цвет 
• желтый цвет 

12.03.2019
Тема урока:  «Стилизация»
Задание для  4 "А" и 4 "Г" классов:
Выполнить рисунок на тему  «Из жизни деревни» или «Летние воспоминания», в стиле Каргопольской игрушки.

Стилизация — в искусстве, намеренная и подчёркнутая имитация характерных особенностей стиля или исторической эпохи. Стилизация близка к таким понятиям, как подражание, эпигонство, пародия, традиция, влияние..

Каргопольская игрушка — это один из видов русских народных художественных промыслов, широко распространенный в небольшом городке Каргополе Архангельской области еще в начале XX века.

Для каргапольской игрушки характерна несколько условная, обобщенная стилистика передачи образа. Формы фигурок чрезвычайно упрощены, а в окраске чаще всего используются чистые и яркие цвета, среди которых можно назвать следующие:

• классические белый и черный цвета
• красный цвет 
• синий цвет 
• зеленый цвет 
• оранжевый цвет 
• желтый цвет 

08.02.2019
Тема урока:  «Трехмерность пространства. Законы воздушной и линейной перспективы.»
Задание для  4 "В" класса:

Выполнить тематическую композицию «Старая площадь», «Торговые ряды», «Старые улицы»,

учитывая законы линейной и воздушной перспективы.

08.02.2019

Тема урока: "Парадный портрет."
Задание для 4 "Б" и 4 "Д" классов:

Нарисовать парадный портрет одного из членов семьи.

Парадный портрет – это портрет, показывающий человека в полном великолепии. Обычно в парадном портрете фигура дается на архитектурном или пейзажном фоне.
В мировом искусстве уже сложился определенный тип парадного портрета. Смысл создания парадного портрета, заключается главным образом к показу портретируемого как значительной персоны, человека выдающегося, добившегося определенных успехов, лидера, обладателя высоких наград и званий.
Эта задача определила и выбор тех выразительных средств, приемов создания сложных композиционных портретов, которыми художники пользуются при создании парадных портретов.
Модель в них всегда помещается в такую обстановку, которая способствует созданию ощущения значительности, необычности, торжественности изображения, а каждая из деталей содержит намек на действительные заслуги и добродетели особы, которые мы видим перед собой. Обстоятельно, подробно рассказывают о персоне портрета окружающие его предметы. Великолепная обстановка, роскошная одежда свидетельствуют о том значительном положении, которое занимает человек изображенный на парадном портрете.

05.02.2019
Тема урока:  «Рябиновая гроздь на подоконнике»
Задание для  4 "А" и 4 "Г" классов:
Выполнить рисунок на тему «Рябиновая гроздь на подоконнике»

04.02.2019
Тема урока:  «Рябиновая гроздь на подоконнике»
Задание для  4 "Е" класса:
Выполнить рисунок на тему «Рябиновая гроздь на подоконнике»

01.02.2019
Тема урока:  «Рябиновая гроздь на подоконнике»
Задание для  4 "В" класса:
Выполнить рисунок на тему «Рябиновая гроздь на подоконнике»

01.02.2019

Тема урока:  " Дружеский шарж"

Задание для  4 "Б"  и 4 "Д" классов:

Выполнить рисунок на тему "Дружеский шарж".
Сделать быстрый набросок портрета человека в стиле "Шарж". Выполнить в графике.

Шарж (фр. charge) — разновидность карикатуры; сатирическое или добродушно-юмористическое изображение (обычно портрет), в котором при соблюдении внешнего сходства изменены и выделены наиболее характерные черты модели.

Шаржи, карикатуры

28.01.2019
Тема урока:  Изображение животного в естественной среде обитания.
Задание для  4 "Е" класса:
Выполнить рисунок на тему "Животные сибирского леса"

25.01.2019
Тема урока:  Изображение животного в естественной среде обитания.
Задание для  4 "В" класса:
Выполнить рисунок на тему "Животные сибирского леса"

25.01.2019

Тема урока:  " Интерьер с окном"

Задание для  4 "Б"  и 4 "Д" классов:

Выполнить рисунок на тему "Зимний пейзаж за окном".Выполнить в цвете.

11.01.2019

Тема урока:   Народная одежда. «Детские народные игры». Жанровая композиция.

Задание для  4 "В" класса:

Выполнить рисунок на тему "Зимние игры".

11.01.2019

Тема урока:  "Фантастические животные"

Задание для  4 "Б"  и 4 "Д" классов:

Выполнить рисунок на тему "Фантастические животные".

25.12.2018

Тема урока:  Изображение человека средствами разных видов изобразительного искусства.

Задание для  4 "А" и 4 "Г"классов:

Выполнить работу в технике "Аппликация" на тему "Фигура человека в движении".

24.12.2018

Тема урока:  Изображение человека средствами разных видов изобразительного искусства.

Задание для  4 "Е" класса:

Выполнить работу в технике "Аппликация" на тему "Фигура человека в движении".

27.11.2018

Тема урока:  Цвета и оттенки.

Задание для  4 "А"  и 4 "Г" классов:

Выполнить рисунок на тему "Красавица Зима". 

Рассмотрите внимательно снег вокруг : на дороге, на тропинке, заснеженные газоны, клумбы, заснеженные деревья. Обратите внимание - везде ли белый цвет одинаково белый? 

Нарисуйте зимний пейзаж используя разные оттенки белого, серого, голубого цветов. ( бело-серый, бело-лимонный, бело-голубой, бело-фиолетовый, серо-голубой, серо-зеленоватый и т. д.) Поработайте на палитре, создавайте разные цвета и оттенки.

26.11.2018

Тема урока:  Цвета и оттенки.

Задание для  4 "Е" класса:

Выполнить рисунок на тему "Красавица Зима". 

Рассмотрите внимательно снег вокруг : на дороге, на тропинке, заснеженные газоны, клумбы, заснеженные деревья. Обратите внимание - везде ли белый цвет одинаково белый? 

Нарисуйте зимний пейзаж используя разные оттенки белого, серого, голубого цветов. ( бело-серый, бело-лимонный, бело-голубой, бело-фиолетовый, серо-голубой, серо-зеленоватый и т. д.) Поработайте на палитре, создавайте разные цвета и оттенки.

23.11.2018

Тема урока:  "Чёрная кошка"

Задание для  4 "Б"  и 4 "Д" классов:

Выполнить рисунок на тему "Чёрная кошка". Продумайте характер этой кошки, добрая она или злая, хитрая или простодушная, у кого она живет, любит ли своего хозяина. Изобразите кошку в соответствующем интерьере. Можно выполнить в цвете или графике.

23.11.2018

Тема урока:  Головной убор сказочного персонажа.

Задание для  4 "В" класса:

Изобразить головные уборы сказочных персонажей. Например : Царевна - Лягушка, Илья Муромец, Василиса Прекрасная, Кощей Бессмертный и т. д. 

20.11.2018

Тема урока:  Головной убор сказочного персонажа.

Задание для  4 "А"  и 4 "Г" классов:

Изобразить головные уборы сказочных персонажей. Например : Царевна - Лягушка, Илья Муромец, Василиса Прекрасная, Кощей Бессмертный и т. д. 

02.03.2018
Тема урока:  Бытовой жанр.
Задание для  4 "Б"  класса:
Создать композицию на тему 

«Дети на реке», «Пылесосим пол», «Играем с собакой», «Мои домашние друзья» и др.

02.03.2018
Тема урока:  Гармония и равновесие в композиции натюрморта. Единая смысловая группа. 
Задание для  4 "Г"  класса:

Создать композицию на тему «Овощи и фрукты на кухонном столе»

28.02.2018
Тема урока: Гармония и равновесие в композиции натюрморта. Единая смысловая группа. 
Задание для  4 "В" и 4 "Д" классов:
Создать композицию на тему «Овощи и фрукты на кухонном столе»

27.02.2018
Тема урока:  Бытовой жанр.
Задание для  4 "А" класса:
Создать композицию на тему 

«Дети на реке», «Пылесосим пол», «Играем с собакой», «Мои домашние друзья» и др.

21.02.2018
Тема урока:  Бытовой жанр.
Задание для  4 "В" и 4 "Д" классов:
Создать композицию на тему 

«Дети на реке», «Пылесосим пол», «Играем с собакой», «Мои домашние друзья» и др.

20.02.2018
Тема урока:  Композиция в портретном жанре. Любимый литературный герой.
Задание для  4 "А" класса:
Выполнить рисунок на тему "Портрет любимого литературного персонажа".

16.02.2018
Тема урока:  Бытовой жанр.
Задание для  4 "Г"  класса:
Создать композицию на тему 

«Дети на реке», «Пылесосим пол», «Играем с собакой», «Мои домашние друзья» и др.

16.02.2018
Тема урока:  Композиция в портретном жанре. Любимый литературный герой.
Задание для  4 "Б"  класса:
Выполнить рисунок на тему "Портрет любимого литературного персонажа".

14.02.2018
Тема урока:  Композиция в портретном жанре. Любимый литературный герой.
Задание для  4 "В" и 4 "Д"  классов:
Выполнить рисунок на тему "Портрет любимого литературного персонажа".

26.01.2018
Тема урока:  Изображение животного в естественной среде обитания.
Задание для  4 "Б" и 4 "Г"  классов:
Выполнить рисунок на тему "Животные сибирского леса"

24.01.2018
Тема урока:  Изображение животного в естественной среде обитания.
Задание для  4 "В" и 4 "Д"  классов:
Выполнить рисунок на тему "Животные сибирского леса"

23.01.2018
Тема урока:  Цветовое решение(колорит) и художественный образ.
Задание для  4 "А" класса:
Выполнить рисунок на тему "Декоративный натюрморт", используя технику "Каляки-маляки", подобрать цвета на ваше усмотрение.

16.12.2016
Тема урока:  Иллюстрация к русской народной сказке "Снегурочка".
Задание для  4 "Б" и 4 "В" классов:
Выполнить иллюстрацию к русской народной сказке "Снегурочка".

02.12.2016
Тема урока:  Наброски фигуры человека в движении.
Задание для  4 "Б" и 4 "В" классов:
Вспомнить пропорции фигуры человека. Нарисовать человека с натуры.

18.11.2016
Тема урока:  Искусство натюрморта. Декоративный натюрморт.
Задание для  4 "Б" и 4 "В" классов:
Выполнить рисунок на тему "Декоративный натюрморт".

16.11.2016
Тема урока:  Искусство натюрморта. Декоративный натюрморт.
Задание для  4 "Г" класса:
Выполнить рисунок на тему "Декоративный натюрморт".

14.11.2016
Тема урока:  Искусство натюрморта. Декоративный натюрморт.
Задание для 4 "А" и 4 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "Декоративный натюрморт".

15.02.2016
Тема урока: Великие полководцы России.
Задание для 4 "В", 4 "Г" и 4 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему: "23 февраля".



12.02.2016
Тема урока: Цилиндр, конус, шар.
Задание для  4 "А" и 4 "Б" классов:
Выполнить рисунок цилиндра в перспективе. Выполнить графически.


08.02.2016
Тема урока: Цилиндр, конус, шар.
Задание для 4 "В", 4 "Г" и 4 "Д" классов:
Выполнить рисунок цилиндра в перспективе. Выполнить графически.


05.02.2016
Тема урока: Перспектива куба.
Задание для  4 "А" и 4 "Б" классов:
Выполнить рисунок куба в перспективе. Выполнить графически.


29.01.2016
Тема урока: Перспектива куба.
Задание для  4 "А" и 4 "Б" классов:
Повторить законы линейной перспективы.


18.01.2016
Тема урока: Перспектива куба.
Задание для 4 "В", 4 "Г" и 4 "Д" классов:
Повторить законы линейной перспективы.


21.12.2015
Тема урока: Иллюстрация к русской народной сказке "Снегурочка"
Задание для 4 "В", 4 "Г" и 4 "Д" классов:
Нарисовать иллюстрацию к русской народной сказке "Снегурочка". Выполнить в цвете.

20.11.2015
Тема урока: Искусство натюрморта. Декоративный натюрморт.
Задание для 4 "А", и 4 "Б"классов: 
Выполнить рисунок на тему "декоративный натюрморт".
Натюрморт - это изображение группы предметов, условно принято, что эти предметы можно поставить на стол. 
Декоративности можно добиться, используя немного искаженные формы предметов, чистые цвета (без передачи объема), разделив предметы на различные плоскости, используя необычные цвета для изображения предметов в цвете или необычные штрихи для графического решения.

3 класс. Домашнее задание.

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 

Дорогие Художники! Пожалуйста, подписывайте свои рисунки полностью - 
ИМЯ, ФАМИЛИЯ И КЛАСС!

25.05.2022 - 31.05.2022
Тема урока: Защита творческой работы. Художественная выставка.
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполните рисунок на тему "Лето".

23.05.2022 - 27.05.2022
Тема урока: "Скульптура в музее и на улице".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Перечислите какие виды скульптур вы видели у себя дома и в городе.

16.05.2022 - 20.05.2022
Тема урока: "Картина - натюрморт." Изображение натюрморта с натуры.
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Нарисуйте с натуры, по памяти или по представлению натюрморт, состоящий из двух-трёх предметов. Выполните в цвете или графике.

Натюрморт (от франц.- «мертвая натура») - это изображение неодушевленных предметов, объединенных в одну композицию. 

В своих картинах художники обычно изображают цветы, фрукты, овощи, посуду, разнообразные предметы быта.

Натюрморт показывает не только красоту вещей, но и передаёт настроение художника, без слов, при помощи цвета и линии говорит со зрителем. Определите настроение следующих натюрмортов.

Машков Илья Иванович (1881-1944) Русский советский художник, заслуженный деятель искусств РСФСР, один из наиболее значительных живописцев советского периода.

Последовательность рисования натюрморта.

21.03.2022 - 8.04.2022
Тема урока: "Школьный праздник - карнавал".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить рисунок на тему "Как украсить школу к празднику". Выберите праздник, который вам больше нравится и придумайте украшения к этому празднику..

10.03.2022 - 22.03.2022
Тема урока: "Праздник в городе".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

Праздник в городе.

 Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым.  Мы будем украшать наш город к празднику. 
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику. 

2.03.2022 - 9.03.2022
Тема урока: "Афиша, плакат. Создание афиши – плаката к спектаклю".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполните эскиз афиши к любимому спектаклю или цирковому представлению.

Как вы думаете, как зритель может узнать о спектакле, который старались сделать артисты? Конечно же при помощи рекламы!

Плакат – вид графики, лаконичное броское изображение, рассчитанное на всеобщее внимание, в ограниченном цветовом решении. Как правило. Сопровождаемое текстом. Нередко плакаты выполняются не только графическими, но и живописными средствами, многие выполняются в единственном числе.

Афиша – объявление о спектакле, концерте, лекции, расклеиваемые в общественных местах.

Главная задача афиши – дать общее, целостное представление обо всём спектакле, сообщить название, привлечь и заинтересовать будущего зрителя. Афиша – это не только своеобразный «зазывала» на представление, это прежде всего, краткий рассказ о нём.

В чем отличие плаката от афиши?

 

Буквы, которые напечатаны в книгах, плакатах, ещё называют шрифтами.

 

Большое значение на афише имеет шрифтовое оформление афиши. Шрифт – рисунок, начертание букв какого-либо алфавита.

Сегодня реклама, чтобы привлечь к себе внимание, стала размещаться на стенах домов, на автобусах, рекламных щитах, на которых можно прочитать название передачи, спектакля или представления.

В тексте афиши главное – название спектакля, а в изображении – герой или сцена.


              Выполните эскиз афиши к любимому спектаклю или цирковому представлению!

22.02.2022 - 2.03.2022
Тема урока: "Маски. Карнавальная маска".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить рисунок на тему "Карнавальная маска"

Ма́ска (личина) – предмет, накладка на лицо, который надевается, чтобы не быть узнанным, либо для защиты лица. В древности маска являлась воплощением родовой силы племени. Маски были принадлежностью обрядов, культов и ритуалов.

Карнавал (франц. carnaval, итал. carnevale, вероятно, от лат. carrus navalis — потешная колесница, корабль праздничных процессий), вид массового народного гулянья с уличными шествиями, театрализованными играми.

На Рождество и в святочные дни в России по дворам, по домам с весёлыми песнями-колядками ходят колядовщики, переодетые в разные костюмы и маски, среди них есть обязательно Медведь, Коза, Конь, Журавль, другие персонажи. Человеку, надевшему маску, легче войти в роль, перевоплотиться

Раньше маски делали из картона и папье-маше. Сейчас в современной технологии применяют новые материалы – различные полимеры.

15.02.2022 - 22.02.2022
Тема урока: "Маски. Театральная маска".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить рисунок на тему "Театральная маска"

8.02.2022 - 15.02.2022
Тема урока: "Театр кукол . Создание картонного макета и персонажей  пальчикового театра".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Создать картонный макет пальчиковой куклы персонажа сказки "Теремок".

1.02.2022 - 8.02.2022
Тема урока: "Театр кукол. Эскиз костюма куклы".
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Нарисуйте эскиз костюма для театральной куклы.

18.01.2022 - 1.02.2022
Тема урока: Художник в театре.
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Нарисовать декорацию к театральной постановке сказки "Красная Шапочка" или "Кот в сапогах".

17.01.2022 - 18.01.2022
Тема урока : Художник в цирке.
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить рисунок на тему "Цирковое представление", "Цирковая арена".

Цирковые профессии Жонглер – фокусник, цирковой артист, который ловко подбрасывает и ловит на лету различные предметы Эквилибрист - цирковой артист, который может сохранять равновесие в самых трудных положениях, на проволоке, канате. Фокусники или иллюзионисты – представители профессии, прославившей цирковое искусство. Основой жанра являлась ловкость рук Дрессировщики - это искусство заключается в умении установления контакта с животным, это психология, бесстрашие, риск.

22.12 - 28.12.2021
Тема урока : Труд  художника на улицах твоего города (обобщение темы).
Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполните рисунок на тему "Как бы я украсил свой город?"

Художники принимают участие в украшении городов в различных сферах.

14.12 - 20.12.2021
Тема урока: "Удивительный транспорт".

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Придумать и создать рисунок одного из видов фантастического транспорта.


Транспорт (от лат. trans — «через» и portare — «нести») — совокупность средств, предназначенных для перемещения людей, грузов из одного места в другое.

Сказочный транспорт.

Старинный транспорт.

Современный транспорт.

Фантастический транспорт.

07.12 - 14.12.2021
Тема урока: "Витрины магазинов".

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Придумайте дизайнерское оформление магазина.

Основные составляющие дизайна магазина: Вывеска - обычно доминирует над остальными элементами. Вывеска располагается над входом и отражает продаваемую в магазине продукцию. Витрина – выставка , показ товара; реклама

06.12 - 10.12.2021
Тема урока: "Волшебные фонари. Фонари на улицах и в парках".

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполните рисунок на тему "Волшебные фонари. Фонари на улицах и в парках".

22.11 - 29.11.2021
Тема урока: Парки, скверы, бульвары.

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Нарисуйте эскиз детского парка.

Используйте  элементы детского парка:

• Игровые площадки
• Скульптуры из дерева
• Качели
• Сказочные персонажи

20.10 - 26.10.2021
Тема урока: Создание эскиза декоративной закладки.

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Создайте эскиз декоративной закладки для книг.

11.10 - 15.10.2021
Тема урока: Поздравительная открытка.

Задание для  ТРЕТЬИХ КЛАССОВ:

Выполнить эскиз открытки на тему "С днём рождения, город Нефтеюганск!"

16 октября 1967 года Нефтеюганск получил статус ГОРОДА!

Лучший город на Земле День Рождения отмечает!
Сотни тысяч славных лет мы ему стоять желаем!

Нефтеюганск – третий по размеру город Ханты-Мансийского автономного округа.
История Нефтеюганска начинает свой отсчет с 1961 года, когда на Берегу Юганской Оби высадился отряд геологоразведчиков возглавляемый Михаилом Ивановичем Ветровым. В том же году была пробурена первая скважина. В 1962 году из скважины Р-23 ударил фонтан с суточным дебитом нефти 800 тонн, и поселок стал бурно расти. В 1967 году был образован город Нефтеюганск, название объединило в себе слово Нефть и Юганскую Обь. В конце 1960 годов были построены первые каменные дома, а в 1980 году был образован Нефтеюганский район. В 2000 году количество жителей перевалило за отметку 100 тысяч. В наше время в районе Нефтеюганска добывается каждая седьмая тонна российской нефти. Нефтеюганск является довольно молодым городом, средний возраст его жителей чуть больше 30-ти лет.

20.09.2021
Тема урока: Обои и шторы у тебя  дома. 
Задание для  3 "Г"класса:

Выполните по памяти или "с натуры" эскиз обоев для определенной комнаты.

24.05.2021
Тема урока: Скульптура в музее и на улице.
Задание для  3 "Б" класса:

Перечислите какие виды скульптур вы видели у себя дома и в городе. Выполнить устно!

21.05.2021
Тема урока: Скульптура в музее и на улице.
Задание для  3 "А" класса:

Перечислите какие виды скульптур вы видели у себя дома и в городе.

23.03.2021
Тема урока: Передача настроения в форме.
Задание для  3 "Г" класса:

Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

Создавая своё произведение, художник формирует его, используя в работе, такие выразительные средства и техники изображения, которые наиболее ярко и точно раскрывают авторский замысел. Из этого складывается художественная форма.

Что помогает художнику передать настроение? Верно! Наше настроение передает цвет. 

- Все мы знаем, что яркие и теплые цвета создадут хорошее настроение (веселое, радостное).

- Приглушенные, смешанные, сложные цвета, такие как синий, фиолетовый, зеленый – грусть, покой, размышление.
- Цвета темные, холодные,– создадут настроение горя, несчастья.

И сегодня, ребята, мы с вами постараемся выразить в своих работах все те цвета, которые передают настроение.

Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

- Как вы считаете, какие вам понадобятся цвета для передачи данного настроения?

Подсказка -

- Торжественный: основные цвета – чёрный с белым, либо красный, но могут присутствовать любые цвета, которые придают внешности торжественность
- Грустный: коричневый, тёмно-зеленый, серый, синий и т.п.

- Озорной: ярко-зелёный, розовый, жёлтый, т.е. практически все яркие цвета.

Объяснение последовательности изображения рисунка

1. Определяется общее пространственное положение кувшинов на листе.
2. Сначала наметим общее построение - ось симметрии, дно, горлышко и наиболее широкое место.

3. Слегка уточним его форму.

4. Придаём индивидуальность форме кувшина.
5. Работаем в цвете.

26.02.2021
Тема урока: Театр кукол Создание картонного макета и персонажей  пальчикового театра
Задание для  3 "А" класса:
Создать картонный макет пальчиковой куклы персонажа сказки "Теремок".

25.02.2021
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "Е"  класса:
Создай выразительную работу на свободную тему, используя цвет, линию, штрих !

У каждого искусства есть свои ХУДОЖЕСТВЕННО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА!

Волшебный мир искусства завораживает нас звуком, цветом, формой, движением.

Создай выразительную работу, используя цвет, линию, штрих !

20.02.2021
Тема урока: Театр кукол Создание картонного макета и персонажей  пальчикового театра
Задание для  3 "Б" класса:
Создать картонный макет пальчиковой куклы персонажа сказки "Теремок".

20.02.2021
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "Д"  класса:
Создай выразительную работу на свободную тему, используя цвет, линию, штрих !

У каждого искусства есть свои ХУДОЖЕСТВЕННО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА!

Волшебный мир искусства завораживает нас звуком, цветом, формой, движением.

Создай выразительную работу, используя цвет, линию, штрих !

19.02.2021
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "А" класса:

Выполнить рисунок на тему  "С 8 марта!".

18.02.2021
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "Е" класса:

Выполнить рисунок на тему  "С 8 марта!".

12.02.2021
Тема урока: Художник в театре.
Задание для  3 "А" класса:

Выполнить рисунок на тему  "День Защитника Отечества!".

11.02.2021
Тема урока: Раскрытие взаимосвязи элементов в композиции(музыкальной, предметной, декоративной).
Задание для  3 "Е" класса:

Выполнить рисунок на тему  "День Защитника Отечества!".

29.01.2021
Тема урока: Художник и зрелище.
Задание для  3 "А" класса:
Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

Праздник в городе Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым.  Мы будем украшать наш город к празднику. 
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику. 

28.01.2021
Тема урока : Выявление декоративной формы: растительные мотивы в искусстве. Кораллы - одно из чудес подводного мира: бурые, зелёные, жёлтые, малиновые, голубые.
Задание для 3"Е" класса:

Выполнить рисунок на тему "Волшебство подводного мира".

25.01.2021
Тема урока: Художник и зрелище
Задание для  3 "Б" класса:
Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

Праздник в городе Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым.  Мы будем украшать наш город к празднику. 
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику. 

25.01.2021
Тема урока : Выявление декоративной формы: растительные мотивы в искусстве. Кораллы - одно из чудес подводного мира: бурые, зелёные, жёлтые, малиновые, голубые.
Задание для 3"Д" класса:

Выполнить рисунок на тему "Волшебство подводного мира".

22.01.2021
Тема урока: Художник и зрелище
Задание для  3 "А" класса:
Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

Праздник в городе Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым.  Мы будем украшать наш город к празднику. 
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику. 

19.01.2021
Тема урока: Художник и зрелище
Задание для  3 "В" класса:
Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

Праздник в городе Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым. Мы будем украшать наш город к празднику.
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику.

19.01.2021
Тема урока : Выявление декоративной формы: растительные мотивы в искусстве. Кораллы - одно из чудес подводного мира: бурые, зелёные, жёлтые, малиновые, голубые.
Задание для 3"Г" класса:

Выполнить рисунок на тему "Волшебство подводного мира".

12.01.2021
Тема урока : Труд  художника на улицах твоего города (обобщение темы).
Задание для  "3"В" класса:

Выполните рисунок на тему "Как бы я украсил свой город?"

Художники принимают участие в украшении городов в различных сферах.

12.01.2021
Тема урока : Равновесие в изображении и выразительность формы в декоративном искусстве: обобщённость, силуэт.
Задание для 3"Г" класса:

Выполните рисунок силуэтом на тему "Зима"

Равновесие. В изобразительном искусстве равновесие значит «зрительная устойчивость пластической формы», устанавливающаяся в результате равенства зрительного веса. Простейшим средством достижения композиционного равновесия служит симметрия.


Равновесие - это такое состояние формы, при котором все элементы сбалансированы между собой. Оно зависит от распределения масс композиции относительно ее центра. Равновесие объемов или частей зрительно вызывает чувство покоя, уверенности и устойчивости. Человеческий глаз отдыхает при восприятии уравновешенности. Совершенно-обратное чувство вызывает неуравновешенность. Композиционно равновесие достигается прежде всего формой деталей цветом тоном пластикой.

Чтобы понять, что такое равновесие можно представить механические весы. В данном случае работает закон симметрии. Слева и справа на весах на одинаковом расстоянии симметрично расположены два предмета одинаковой формы и размера. Они создают равновесие.

Если один из объектов будет больше, то равновесие будет нарушено, так как больший по размеру объект перевешивает меньший.

Однако возможно уравновесить эти объекты, добавив в композицию что-нибудь, в качестве противовеса.

Так же добиться равновесия можно будет, перевесив больший предмет ближе к центру.

11.01.2021
Тема урока : Удивительный транспорт.
Задание для 3 "Б"класса:

Придумать и создать рисунок одного из видов фантастического транспорта.


Транспорт (от лат. trans — «через» и portare — «нести») — совокупность средств, предназначенных для перемещения людей, грузов из одного места в другое.

Сказочный транспорт.

Старинный транспорт.

Современный транспорт.

Фантастический транспорт.

11.01.2021
Тема урока : Создание эскизов архитектурных сооружений на основе природных форм.
Задание для 3 "Д"класса:

Нарисовать архитектурное сооружение (дом) на основе природных форм.

Архитектурная форма — это элементы зданий и сооружений, внешний вид которых связан с функциями здания, с его конструкцией и его красотой.

Бионика – с древнегреческого «бион» ячейка жизни. Наука, изучающая живую природу с целью использования полученных знаний в практической деятельности человека. Т.е. заимствуют у природы формы.

Храм Лотоса, Индия

Часовня Bosjes, ЮАР

Эта часовня напоминает застывшую ткань. Бетонная конструкция с панорамным остеклением кажется невесомой и при этом невероятно изящной.

Дом-ракушка, Мехико

21 - 25.12.2020

На актированные дни!
Задание для третьих классов:

Выполнить рисунок на тему "Новый Год!"

26.11.2020
Тема урока : Изображение с натуры предметов конструктивной формы.
Задание для 3 "Е" класса:
Нарисуйте натюрморт из двух-трёх простых предметов. Разместите правильно на листе. Выполните в цвете или графике.

      









12.11.2020
Тема урока : Изображение с натуры предметов конструктивной формы.
Задание для 3 "Е" класса:

Выполнить рисунок на тему "День рождения школы".



6.10 -  12.10.2020
Тема урока: Твои книжки . Иллюстрация сказки.
Задание для  3 "А", 3 "Б" и 3 "В"  классов:

Нарисуйте иллюстрацию к любимой сказке.

Раньше книги создавались вручную, каждая являлась настоящей драгоценностью, стоили больших денег. Переплёты делали из кожи, обложки украшали драгоценными камнями, раписывали красками из золота.

Бывают книжки миниатюрные , их без увеличительного стекла прочитать трудно.

А еще есть книги-великаны, выше человеческого роста

Кто участвует в создании книги?

Автор создаёт рукопись

Редактор в издательстве анализирует рукопись.

Наборщик набирает рукописный текст.

Корректор исправляет грамматические ошибки.

Художник-дизайнер, иллюстратор украшают книгу.

Печатник печатает книгу, рабочие режут бумагу, выполняют переплётные работы.

Директор просматривает книгу, утверждает её тираж, цену и сроки поступления в продажу.

Рабочие, водители доставляют книги по месту назначения.

6.10 -  12.10.2020
Тема урока: Композиционное размещение предметов на листе при рисовании с натуры.
Задание для  3 "Г", 3 "Д" и 3 "Е"  классов:

Нарисуйте натюрморт из двух-трёх простых предметов. Разместите правильно на листе. Выполните в цвете или графике.

29.09 - 5.10.2020
Тема урока: Мамин платок. Эскиз платка
Задание для  3 "А", 3 "Б" и 3 "В"  классов:

Выполните по памяти или "с натуры" эскиз на тему "Мамин платок".

В старину на Руси самым желанным подарком был платок. Его дарили женщинам в знак добрых чувств, внимания и любви.

29.09 -  5.10.2020
Тема урока: Ритм и орнамент в природе и в искусстве.
Задание для  3 "Г", 3 "Д" и 3 "Е"  классов:

Придумайте и нарисуйте орнамент, состоящий из природных элементов.

Ритм является прежде всего одним из основных композиционных начал в природе, он присутствует во многих сферах действительности: в космических явлениях, в природе (грани кристалла, морской прибой), в повторяемости циклов времен года, в растительном мире, в человеческом организме (ритмы обмена веществ, дыхания, сердцебиения и т. д.).

Ритм — равномерное чередо­вание повторяющихся фигур, объемов, оттенков цвета через определенные интервалы.

ОРНА́МЕНТ -  художественное украшение, узор, построенный на ритмическом чередовании геометрических или изобразительных элементов, использующих растительные и животные мотивы.  

 

21 - 28 .09.2020
Тема урока: Обои и шторы у тебя  дома. 
Задание для  3 "А", 3 "Б" и 3 "В"  классов:

Выполните по памяти или "с натуры" эскиз обоев для определенной комнаты

21 - 28 .09.2020
Тема урока: Разнообразие природных объектов в творчестве художника 
Задание для  3 "Г", 3 "Д" и 3 "Е"  классов:

Выполните рисунок на тему "Ветер разгоняет тучи!".

14 - 18 .09.2020
Тема урока: Посуда у тебя дома. 
Задание для  3 "А", 3 "Б" и 3 "В"  классов:

Выполните по памяти или "с натуры" рисунок на тему "Любимая ваза".

14 - 18 .09.2020
Тема урока: Форма, ритм, цвет, композиция, динамика, пространство.
Задание для  3 "Г", 3 "Д" и 3 "Е"  классов:
Выполните рисунок на тему "Ритмы города".

Ритм — равномерное чередо­вание повторяющихся фигур, объемов, оттенков цвета через определенные интервалы.

Груп­пу таких объектов можно на­звать ритмическим рядом или композиционным строем в картинной плоскости.
У каждого ряда есть главная фигура, задерживающая внимание,—акцент.
Небольшие промежутки между элементами в ритмическом ряде называются интервалами, а пространства, отделяющие один ритмический строй от другого,— паузами. 

Ритм в жизни и в искусстве проявляется через большую или меньшую периодическую повторяемость какого-либо элемента.

Ритмические построения достигаются с помощью различных элементов симметрии, а также чередованием или сопоставлением любых элементов композиционного характера —контрастами или соответствиями масс, отдельных предметов, линий, зафиксированных движений, светотеневых и цветовых пятен

Ритм, если вни­мательно посмотреть на пред­ставленные иллюстрации, создаёт впечатление движения в разных направлениях: влево - вправо, вверх — вниз, от цент­ра — к центру, вокруг оси и да­же в глубь пространства от зрителя.

Открыта регистрация на Всероссийский конкурс

для школьников «Большая перемена»

Всероссийский конкурс «Большая перемена» - это  онлайн-платформа для образования, развития и коммуникации всех учеников 8-10 классов. Конкурс стартовал 28 марта и пройдет до октября 2020 года. Регистрация участников открыта на сайте БольшаяПеремена.онлайн до 23 июня.

14.05.2020
Тема урока: Картина - натюрморт.
Задание для  3 "Д" класса:
Нарисуйте по памяти или по представлению натюрморт, состоящий из двух-трёх предметов.

Натюрморт (от франц.- «мертвая натура») - это изображение неодушевленных предметов, объединенных в одну композицию. 

В своих картинах художники обычно изображают цветы, фрукты, овощи, посуду, разнообразные предметы быта.

Натюрморт показывает не только красоту вещей, но и передаёт настроение художника, без слов, при помощи цвета и линии говорит со зрителем. Определите настроение следующих натюрмортов.

Машков Илья Иванович (1881-1944) Русский советский художник, заслуженный деятель искусств РСФСР, один из наиболее значительных живописцев советского периода.

Последовательность рисования натюрморта.

13.05.2020
Тема урока: Скульптура в музее и на улице.
Задание для  3 "Г" класса:
Перечислите какие виды скульптур вы видели у себя дома и в городе.

13.05.2020
Тема урока: Красота и своеобразие произведений народного декоративно-прикладного искусства.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Найдите у себя дома предметы относящиеся к декоративно-прикладному искусству. Сделайте фотографию одного из них или нарисуйте.

Народное и декоративно-прикладное искусство являются неотъемлемой частью художественной культуры. Народное искусство развивается по своим законам и взаимодействует с искусством профессиональных художников.

Декоративно-прикладное искусство — область декоративного искусства: со­здание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту и отличающихся декоративной образностью (посуда, мебель, ткани, одеж­да, украшения, игрушки и т. д.). Все предметы, окружающие человека, дол­жны быть не только удобны, практичны, но и красивы. Предмет должен быть выразителен в целом — в конструкции, пропорциях, деталях, а также в отделке. Расписать узорами кувшин, украсить резьбой разделочную доску, связать кружевную салфетку, выткать узоры на ткани — все это требует большого мастерства. Такие украшенные орнаментами изделия относят к декоративно-прикладному искусству еще и потому, что необходимо руки приложить, чтобы создать эту красоту. Польза и красота всегда рядом, когда берутся за дело художники и из самых различных материалов (дерева, металла, стекла, глины, камня, ткани и др.) создают предметы быта, являющиеся произведениями искусства.

ВИДЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

6.05.2020
Тема урока: Жанры изобразительного искусства: пейзаж, портрет; анималистический, исторический, бытовой; натюрморт.
Задание для  3 "Б" и 3 "В", 3 "Г"  и для 3 "Д"  классов:
Ознакомиться с произведениями изобразительного искусства, выполненными в различных жанрах.

Жанр изобразительного искусства – область изобразительного искусства, ограниченная кругом тем и предметов изображения. Для определения жанра произведения нужно ответить на вопросы: «Что изображено?», «Что является предметом изображения?».

Пейзаж – жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения образов природы, содержащих отношение к ней человека, его чувств и настроений.

Портрет – жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения образов реального человека, подчёркивающих его индивидуальные качества.

Натюрморт – жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения предметов окружающей нас действительности. Слово» натюрморт» переводится с французского как «неподвижная, мёртвая натура».

Анималистический жанр - жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения образов животных.

Исторический жанр - жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения событий истории.

Бытовой жанр - жанр изобразительного искусства, для которого характерны изображения сцен повседневной жизни.







30.04.2020
Тема урока: Картина - особый мир. Картина - пейзаж.
Задание для  3 "Д" класса:
Выполнить рисунок в жанре пейзажа.

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 

Пейзаж.https://www.youtube.com/watch?v=9GZzKxT7Jlo


Познакомьтесь с порядком работы над пейзажем.
Попробуйте нарисовать картину по схеме.


                                                                    Сельский пейзаж.

Горный пейзаж.

Морской пейзаж.

Декоративный пейзаж.

29.04.2020
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка в декоративно-прикладном искусстве.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:

Придумайте образ дерева реалистичный или фантастический. Подберите декоративную форму, цветовую палитру и колорит.

Виды декоративно – прикладного искусства: 

• Керамика 
• Стекло 
• Художественная роспись по дереву 
• Художественная резьба 
• Ювелирное искусство 
• Игрушки

Художественный язык декоративно – прикладного искусства Стилизация.
Стилизация – это декоративное обобщение изображаемых предметов (объектов), с помощью ряда условных приемов изменения формы, объемных и цветовых отношений.

Основные черты, возникающие в процессе стилизации: 

•простота форм

•их обобщенность

• символичность

•геометричность

•красочность,

Одним из важнейших композиционных и художественно-выразительных средств в декоративной композиции является цвет. 

Цвет — это один из главных компонентов декоративного образа.
Цветовая композиция будет иметь понятную форму тогда, когда она строится на ограниченном числе цветовых сочетаний.

                                           Придумаем сегодня на уроке образ дерева. 

Это может быть дерево конкретной формы – береза, ель, ива, а может быть фантастическим. В соответствие с образом, который вы придумали, подберите декоративную форму, цветовую палитру и колорит.

29.04.2020
Тема урока: Картина - натюрморт.
Задание для  3 "Г" класса:
Нарисуйте по памяти или по представлению натюрморт, состоящий из двух-трёх предметов.

Натюрморт (от франц.- «мертвая натура») - это изображение неодушевленных предметов, объединенных в одну композицию. 

В своих картинах художники обычно изображают цветы, фрукты, овощи, посуду, разнообразные предметы быта.

Натюрморт показывает не только красоту вещей, но и передаёт настроение художника, без слов, при помощи цвета и линии говорит со зрителем. Определите настроение следующих натюрмортов.

Машков Илья Иванович (1881-1944) Русский советский художник, заслуженный деятель искусств РСФСР, один из наиболее значительных живописцев советского периода.

Последовательность рисования натюрморта.

27.04.2020
Тема урока: Освоение разнообразия форм в архитектуре.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Придумайте и нарисуйте здание необычной формы.

     Архитекту́ра, или зо́дчество — искусство и наука строить, проектировать здания и сооружения (включая их комплексы), а также сама совокупность зданий и сооружений...     Архитектурная форма — это элементы зданий и сооружений, внешний вид которых связан с функциями здания, с его конструкцией и его красотой.
     Слово «архитектор» означает – начальник по строительству и произошло от древнегреческих слов «арх» - главный, и «тектон» - строитель.
     Архитектура – явление сложное и многогранное. Это одна из важнейших областей творческой и созидательной деятельности человека. Результатом являются – жилые, общественные сооружения, производственные здания, инженерные сооружения, города и другие населенные пункты, ландшафт, интерьер.

Существует 3 важных вопроса, которые архитектор обязан решить: 

Польза, Прочность, Красота.

Разделы архитектуры:

- архитектура жилых и общественных зданий

- промышленная

- градостроительство

- сельскохозяйственная архитектура

- интерьер

- ландшафтная архитектура – это искусство сочетать естественный ландшафт с архитектурными сооружениями, их комплексами и создание новых ландшафтов.

Садово-парковая архитектура – ветвь ландшафтной архитектуры, где используются особые строительные материалы: земля, вода, а так же используются особенности топографии местности.

23.04.2020
Тема урока: Художник и музей.
Задание для  3 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Интерьер музея".

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 


Музей - это учреждение, занимающиеся собранием, хранением и выставкой для обозрения чего-нибудь. 

    В нашей стране есть много разных музеев: краеведческий, исторический, археологический и др. музеи. 

   Но есть еще и музеи изобразительного искусства.

   Музей изобразительного искусства - научно-просветительское и исследовательское учреждение осуществляющее комплектование, экспонирование, хранение, изучение и популяризацию произведений изобразительного и декоративно- прикладного искусства, а также памятников архитектуры. 

  Интерьер ( фр. Внутренний) - архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания, обеспечивающее человеку эстетическое восприятие и благоприятные условия жизнедеятельности; внутреннее пространство здания или отдельного помещения,архитектурное решение которого определяется его функциональным назначением.

  В нашей стране самые известные музеи находятся в г. Санкт-Петербурге - Эрмитаж, Русский музей .

В г. Москве - Третьяковская галерея .

Эрмитаж.

Русский Музей.

Третьяковская галерея.

Рисунки учеников.

22.04.2020
Тема урока: Картина - особый мир. Картина - портрет.
Задание для  3 "Г" класса:
Нарисуйте по памяти или по представлению друга (портрет друга, подруги).
Выполнить в графике.

22.04.2020
Тема урока: Освоение разнообразия форм в архитектуре.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Придумайте и нарисуйте здание необычной формы.

     Архитекту́ра, или зо́дчество — искусство и наука строить, проектировать здания и сооружения (включая их комплексы), а также сама совокупность зданий и сооружений...     Архитектурная форма — это элементы зданий и сооружений, внешний вид которых связан с функциями здания, с его конструкцией и его красотой.
     Слово «архитектор» означает – начальник по строительству и произошло от древнегреческих слов «арх» - главный, и «тектон» - строитель.
     Архитектура – явление сложное и многогранное. Это одна из важнейших областей творческой и созидательной деятельности человека. Результатом являются – жилые, общественные сооружения, производственные здания, инженерные сооружения, города и другие населенные пункты, ландшафт, интерьер.

Существует 3 важных вопроса, которые архитектор обязан решить: 

Польза, Прочность, Красота.

Разделы архитектуры:

- архитектура жилых и общественных зданий

- промышленная

- градостроительство

- сельскохозяйственная архитектура

- интерьер

- ландшафтная архитектура – это искусство сочетать естественный ландшафт с архитектурными сооружениями, их комплексами и создание новых ландшафтов.

Садово-парковая архитектура – ветвь ландшафтной архитектуры, где используются особые строительные материалы: земля, вода, а так же используются особенности топографии местности.

20.04.2020
Тема урока: Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Нарисовать игрушку и украсить его знакомой росписью ( Гжель, Хохлома, Городец).

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

Народные игрушки.

16.04.2020

Тема урока: Музеи в жизни города.

Задание для  3 "Д" класса:

Выполнить рисунок на тему "Музейный экспонат".
Рисунок можно выполнить в любом жанре изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический жанр и т. д.)
Тема тоже свободная, рисуйте то, что вам нравится или то, что хорошо получается, а возможно, захочется нарисовать что-то новенькое!

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

15.04.2020
Тема урока: Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Нарисовать игрушку и украсить его знакомой росписью ( Гжель, Хохлома, Городец).

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

Народные игрушки.

15.04.2020
Тема урока: Картина - особый мир. Картина - пейзаж.
Задание для  3 "Г" класса:
Выполнить рисунок в жанре пейзажа.

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 

Пейзаж.https://www.youtube.com/watch?v=9GZzKxT7Jlo


Познакомьтесь с порядком работы над пейзажем.
Попробуйте нарисовать картину по схеме.


                                                                    Сельский пейзаж.

Горный пейзаж.

Морской пейзаж.

Декоративный пейзаж.

13.04.2020
Тема урока: Передача настроения в форме.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

Создавая своё произведение, художник формирует его, используя в работе, такие выразительные средства и техники изображения, которые наиболее ярко и точно раскрывают авторский замысел. Из этого складывается художественная форма.

Что помогает художнику передать настроение? Верно! Наше настроение передает цвет. 

- Все мы знаем, что яркие и теплые цвета создадут хорошее настроение (веселое, радостное).

- Приглушенные, смешанные, сложные цвета, такие как синий, фиолетовый, зеленый – грусть, покой, размышление.
- Цвета темные, холодные,– создадут настроение горя, несчастья.

И сегодня, ребята, мы с вами постараемся выразить в своих работах все те цвета, которые передают настроение.

Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

- Как вы считаете, какие вам понадобятся цвета для передачи данного настроения?

Подсказка -

- Торжественный: основные цвета – чёрный с белым, либо красный, но могут присутствовать любые цвета, которые придают внешности торжественность
- Грустный: коричневый, тёмно-зеленый, серый, синий и т.п.

- Озорной: ярко-зелёный, розовый, жёлтый, т.е. практически все яркие цвета.

Объяснение последовательности изображения рисунка

1. Определяется общее пространственное положение кувшинов на листе.
2. Сначала наметим общее построение - ось симметрии, дно, горлышко и наиболее широкое место.

3. Слегка уточним его форму.

4. Придаём индивидуальность форме кувшина.
5. Работаем в цвете.

9.04.2020

Тема урока: Школьный праздник - карнавал.

Задание для  3 "Д" класса:

Выполнить рисунок на тему "Как украсить школу к празднику". Выберите праздник, который вам больше нравится и придумайте украшения к этому празднику..

8.04.2020
Тема урока: Передача настроения в форме.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

Создавая своё произведение, художник формирует его, используя в работе, такие выразительные средства и техники изображения, которые наиболее ярко и точно раскрывают авторский замысел. Из этого складывается художественная форма.

Что помогает художнику передать настроение? Верно! Наше настроение передает цвет. 

- Все мы знаем, что яркие и теплые цвета создадут хорошее настроение (веселое, радостное).

- Приглушенные, смешанные, сложные цвета, такие как синий, фиолетовый, зеленый – грусть, покой, размышление.
- Цвета темные, холодные,– создадут настроение горя, несчастья.

И сегодня, ребята, мы с вами постараемся выразить в своих работах все те цвета, которые передают настроение.

Нарисуйте натюрморт на тему "Три кувшина - торжественный, грустный и озорной".

- Как вы считаете, какие вам понадобятся цвета для передачи данного настроения?

Подсказка -

- Торжественный: основные цвета – чёрный с белым, либо красный, но могут присутствовать любые цвета, которые придают внешности торжественность
- Грустный: коричневый, тёмно-зеленый, серый, синий и т.п.

- Озорной: ярко-зелёный, розовый, жёлтый, т.е. практически все яркие цвета.

Объяснение последовательности изображения рисунка

1. Определяется общее пространственное положение кувшинов на листе.
2. Сначала наметим общее построение - ось симметрии, дно, горлышко и наиболее широкое место.

3. Слегка уточним его форму.

4. Придаём индивидуальность форме кувшина.
5. Работаем в цвете.

8.04.2020
Тема урока: Художник и музей.
Задание для  3 "Г" класса:
Выполнить рисунок на тему "Интерьер музея".

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 



Музей - это учреждение, занимающиеся собранием, хранением и выставкой для обозрения чего-нибудь. 

    В нашей стране есть много разных музеев: краеведческий, исторический, археологический и др. музеи. 

   Но есть еще и музеи изобразительного искусства.

   Музей изобразительного искусства - научно-просветительское и исследовательское учреждение осуществляющее комплектование, экспонирование, хранение, изучение и популяризацию произведений изобразительного и декоративно- прикладного искусства, а также памятников архитектуры. 

  Интерьер ( фр. Внутренний) - архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания, обеспечивающее человеку эстетическое восприятие и благоприятные условия жизнедеятельности; внутреннее пространство здания или отдельного помещения,архитектурное решение которого определяется его функциональным назначением.

  В нашей стране самые известные музеи находятся в г. Санкт-Петербурге - Эрмитаж, Русский музей .

В г. Москве - Третьяковская галерея .

Эрмитаж.

Русский Музей.

Третьяковская галерея.

Рисунки учеников.

6.04.2020
Тема урока: Художник в театре.
Задание для  3"А" и 3 "Е" классов:

Нарисовать декорацию к театральной постановке сказки "Красная Шапочка" или "Кот в сапогах".

Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru

19.03.2020
Тема урока: Праздник в городе.
Задание для  3 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Праздник в городе".

 Выполненные задания можно высылать по адресу на электронную почту -
izoschool13@yandex.ru 


Праздник в городе Все мы любим праздники. Кто-то ждет не дождется зимних праздников, кто-то весенних. НО к каждому празднику надо готовиться, чтобы сделать его ярким, незабываемым.  Мы будем украшать наш город к празднику. 
Попробуйте украсить город к своему любимому празднику. 

20.02.2020
Тема урока: Театр кукол Создание картонного макета и персонажей  пальчикового театра
Задание для  3 "Д" класса:
Создать картонный макет пальчиковой куклы персонажа сказки "Теремок".

12.02.2020
Тема урока: Маски. Театральная маска.
Задание для  3 "Г" класса:
Выполнить рисунок на тему "Театральная маска"


19.02.2020
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Выполнить рисунок на тему "Царство Снежной Королевы". Постарайтесь показать Холод Снежного Царства при помощи цвета и формы предметов.


17.02.2020
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему "День Защитника Отечества!"



12.02.2020
Тема урока: Театр кукол Создание картонного макета и персонажей  пальчикового театра
Задание для  3 "Г" класса:
Создать картонный макет пальчиковой куклы персонажа сказки "Теремок".

12.02.2020
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Выполнить рисунок на тему "День Защитника Отечества!"


30.01.2020
Тема урока: Развитие фантазии и воображения.
Задание для  3 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Сказочные узоры на моём окне".

29.01.2020
Тема урока: Развитие фантазии и воображения.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Выполнить рисунок на тему "Сказочные узоры на моём окне".

29.01.2020
Тема урока: Художник в театре.
Задание для  3"Г" класса:

Нарисовать декорацию к театральной постановке сказки "Теремок".

26.12.2019
Тема урока: "Художник в цирке".
Задание для  3 "Д"  класса:
Выполнить рисунок на тему "Цирковое представление", "Цирковая арена".


25.12.2019
Тема урока: "Художник в цирке".
Задание для  3 "Г"  класса:
Выполнить рисунок на тему "Цирковое представление", "Цирковая арена".


25.12.2019
Тема урока: Равновесие в изображении и выразительность формы в декоративном искусстве: обобщённость, силуэт.
Задание для  3 "Б" и 3 "В" классов:
Выполнить рисунок на тему "Новогодняя ёлка".
Украшая новогоднюю ёлку, следуйте правилам соблюдения цветового равновесия.



25.11.2019
Тема урока: Передача динамики в объёмном изображении.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему  "Фантастические машины".
Придумайте самые невероятные средства передвижения ( сказочные или из далёкого фантастического будущего). Нарисуйте как они мчатся по дорогам, по морю или летят по небу! Выполнить в цвете.

18.11.2019
Тема урока: Изображение с натуры предметов конструктивной формы.
Задание для  3 "А" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок своей любимой игрушки с натуры.

18.03.2019
Тема урока: Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки.
Задание для  3 "В" и 3 "Д" классов:
Нарисовать предмет ( посуда, игрушка, мебель, мобильный телефон...) и украсить его знакомой росписью ( Гжель, Хохлома, Городец).

14.03.2019
Тема урока: Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Нарисовать предмет ( посуда, игрушка, мебель, мобильный телефон...) и украсить его знакомой росписью ( Гжель, Хохлома, Городец).

13.03.2019
Тема урока: Передача настроения в форме.
Задание для  3 "А" и 3 "Б" классов:
Выполнить рисунок на свободную тему .
Постарайтесь выразить настроение на рисунке при помощи цвета и формы предметов.

07.03.2019
Тема урока: Передача настроения в форме.
Задание для  3 "Г"класса:
Выполнить рисунок на свободную тему .
Постарайтесь выразить настроение на рисунке при помощи цвета и формы предметов.

07.02.2019
Тема урока: Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему "День Защитника Отечества!"


06.02.2019
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "А" и 3 "Б" классов:
Выполнить рисунок на тему "Царство Снежной Королевы". Постарайтесь показать Холод Снежного Царства при помощи цвета и формы предметов.

04.02.2019
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "В" и 3 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "Царство Снежной Королевы". Постарайтесь показать Холод Снежного Царства при помощи цвета и формы предметов.

31.01.2019
Тема урока: Разнообразие художественно-выразительного языка различных искусств.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему "Царство Снежной Королевы". Постарайтесь показать Холод Снежного Царства при помощи цвета и формы предметов.

30.01.2019
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "А" и 3 "Б" классов:
Выполнить рисунок на тему "Снежная Королева" или "Царство Снежной Королевы"

28.01.2019
Тема урока: Зарождение замысла на основе предложенной темы.
Задание для  3 "В" и 3 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "Снежная Королева" или "Царство Снежной Королевы"



10.01.2019
Тема урока: Выявление декоративной формы: растительные мотивы в искусстве.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему "Красота морских глубин".
Кораллы - одно из чудес подводного мира: бурые, зелёные, жёлтые, малиновые, голубые. Морские водоросли. Удивительные морские обитатели..



27.12.2018
Тема урока: Равновесие в изображении и выразительность формы в декоративном искусстве: обобщённость, силуэт.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему "Новогодняя ёлка".
Украшая новогоднюю ёлку, следуйте правилам соблюдения цветового равновесия.


26.12.2018
Тема урока: Равновесие в изображении и выразительность формы в декоративном искусстве: обобщённость, силуэт.
Задание для  3 "А" и 3 "Б" классов:
Выполнить рисунок на тему "Новогодняя ёлка".
Украшая новогоднюю ёлку, следуйте правилам соблюдения цветового равновесия.


24.12.2018
Тема урока: Равновесие в изображении и выразительность формы в декоративном искусстве: обобщённость, силуэт.
Задание для  3 "В" и 3 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "Новогодняя ёлка".
Украшая новогоднюю ёлку, следуйте правилам соблюдения цветового равновесия.


29.11.2018
28.11.2018
26.11.2018
Тема урока:  Понятие стилизации.
Задание для  3 "А", 3 "Б", 3 "В" 3 "Г", 3 "Д" и 3 "Е" классов:
Создайте стилизованное изображение растительных форм.

Стилизация (Франц. stylisation, от style - стиль) - подражание внешним формам

В декоративном искусстве стилизация - метод ритмической организации целого, благодаря которому изображение приобретает признаки повышенной декоративности и воспринимается своеобразным мотивом узора (тогда мы говорим о декоративной стилизации в композиции).

22.11.2018
Тема урока: Передача динамики в объёмном изображении.
Задание для  3 "Г" и 3 "Е" классов:
Выполнить рисунок на тему  "Фантастические машины".
Придумайте самые невероятные средства передвижения ( сказочные или из далёкого фантастического будущего). Нарисуйте как они мчатся по дорогам, по морю или летят по небу! Выполнить в цвете.

21.11.2018
Тема урока: Передача динамики в объёмном изображении.
Задание для  3 "А" и 3 "Б" классов:
Выполнить рисунок на тему  "Фантастические машины".
Придумайте самые невероятные средства передвижения ( сказочные или из далёкого фантастического будущего). Нарисуйте как они мчатся по дорогам, по морю или летят по небу! Выполнить в цвете.


19.03.2018
Тема урока: "Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки."
Задание для  3 "Е"  класса:
Познакомиться с особенностями народного промысла "Дымковская игрушка". Нарисовать "Дымковскую барыню" или "Дымковскую лошадку".

Подробнее:  Ды́мковская игру́шка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки (ныне на территории города Кирова).

Это один из самых старинных промыслов России, возникший в XV—XVI веках.

19.03.2018
Тема урока: "Необычная чаша "
Задание для  3 "Д"  класса:

 Симметричное изображение чаши Грааля. Чаша может быть самой замысловатой или очень простой формы, украшенной цветными фломастерами или цветными карандашами, элементы декора можно выполнить в технике аппликации. 2. Назвать работу.

Подробнее: Свято́й Граа́ль (старофр. Graal, Grâl, Sangreal, Sankgreal, лат. Gradalis) — в средневековых кельтских и нормандских легендах одно из орудий Страстей — чаша, из которой Иисус Христос вкушал на Тайной вечере и в которую Иосиф Аримафейский собрал кровь из ран распятого на кресте Спасителя. Легендарные рыцари Круглого стола проводили свою жизнь в бесплодных поисках Святого Грааля, который (вместе с копьём, пронзившим тело Христа), якобы сохранил и привёз в Британию Иосиф Аримафейский. В европейских средневековых романах Грааль трактуется не как чаша, а как камень или некая драгоценная реликвия. Испивший из чаши Грааля получает прощение грехов, вечную жизнь и т. д. В некоторых версиях даже близкое созерцание магического предмета даёт бессмертие, а также различные блага в виде еды, питья и т. п. Слова «Святой Грааль» часто используются в переносном смысле как обозначение какой-либо заветной цели, часто недостижимой или труднодостижимой.


Пример : изображение чаши двумя профилями человеческого лица.

02.03.2018
Тема урока: "Художник в театре"
Задание для  3 "А" и 3 "В" классов:

Нарисовать декорацию к театральной постановке сказки "Теремок".

Театральные декорации: виды и особенности создания.

Театрально-декорационное искусство, иначе называемое сценографией, является одним из специфических видов изобразительного творчества. Его главное назначение – визуализация той среды, в которой происходят события в спектакле. Декорация должна создать образ того места и времени, к которым относится действие в спектакле. 
Театральная декорация состоит из множества частей. Это и обрамляющие элементы, и занавес, и объекты, находящиеся на сцене, а также кулисы, фон и т.д. 





26.02.2018
Тема урока: "Художник в театре"
Задание для  3 "Е"  класса:

Нарисовать декорацию к театральной постановке сказки "Теремок".

Театральные декорации: виды и особенности создания.

Театрально-декорационное искусство, иначе называемое сценографией, является одним из специфических видов изобразительного творчества. Его главное назначение – визуализация той среды, в которой происходят события в спектакле. Декорация должна создать образ того места и времени, к которым относится действие в спектакле. 
Театральная декорация состоит из множества частей. Это и обрамляющие элементы, и занавес, и объекты, находящиеся на сцене, а также кулисы, фон и т.д. 

26.02.2018
Тема урока: "Мужской профиль"
Задание для  3 "Д"  класса:

Нарисовать портрет человека "В профиль".

19.02.2018
Тема урока: "Женский профиль"
Задание для  3 "Д"  класса:

Нарисовать портрет человека "В профиль".

Профиль человека:

Профиль (фр. profil, от лат. fīlum «нить») — положение головы или (реже) фигуры вполоборота от зрителя, так, что видна одна только половина, находящаяся по ту либо другую сторону оси симметрии человеческого тела.

19.02.2018
Тема урока: "Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации."
Задание для  3 "Е"  класса:

Нарисовать иллюстрацию к стхотворению А. Н. Плещеева "Сельская песня".

Сельская песня (отрывок)

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.

С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен,
А ты песню спой,
Что из стран далёких
Принесла с собой...
А.Н. Плещеев 

16.02.2018
Тема урока: "Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации."
Задание для  3 "А" и 3 "В" классов:

Нарисовать иллюстрацию к стхотворению А. Н. Плещеева "Сельская песня".

Сельская песня (отрывок)

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.

С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен,
А ты песню спой,
Что из стран далёких
Принесла с собой...
А.Н. Плещеев 

16.02.2018
Тема урока: "Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации."
Задание для  3 "Е" класса:

Нарисовать иллюстрацию к стхотворению А. Н. Плещеева "Сельская песня".

Сельская песня (отрывок)

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.

С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен,
А ты песню спой,
Что из стран далёких
Принесла с собой...
А.Н. Плещеев 

16.12.2016
Тема урока: "Орнаменты народов Севера."
Задание для  3 "Д" класса:

Дистанционная форма: выполнить рисунок на тему "Орнаменты народов Севера".

02.12.2016
Тема урока: "Сибирская роспись"
Задание для  3 "Д" класса:

Дистанционная форма: ознакомиться с особенностями народного промысла "Сибирская роспись".  http://fb.ru/article/146618/istoriya-narodnyih-promyislov-uralo-sibirskaya-rospis

18.11.2016
Тема урока: Хохломская веточка
Задание для  3 "Д" класса:

Дистанционная форма: Ознакомиться с историей развития народного промысла "Хохлома"   "http://vdohnovenie2.ru/zolotaya-xoxloma-dragocennyj-narodnyj-promysel 

17.11.2016
Тема урока: Хохломская веточка
Задание для  3 "Г" класса:

Дистанционная форма: Ознакомиться с историей развития народного промысла "Хохлома"   "http://vdohnovenie2.ru/zolotaya-xoxloma-dragocennyj-narodnyj-promysel 

15.11.2016
Тема урока: Хохломская веточка
Задание для  3"А", 3"Б" и 3 "В" классов:

Дистанционная форма: Ознакомиться с историей развития народного промысла "Хохлома"   "http://vdohnovenie2.ru/zolotaya-xoxloma-dragocennyj-narodnyj-promysel 

15.02.2016
Тема урока: Праздничный букет
Задание для  3"А", 3"Б" и 3 "Д" классов:
Дистанционная форма: Выполнить рисунок на тему "Праздничный букет"

11.02.2016
Тема урока:  День Защитника Отечества
Задание для 3 "В" и 3 "Г" классов:
Выполнить рисунок на тему "День Защитника Отечества"


08.02.2016
Тема урока: День Защитника Отечества.
Задание для  3"А", 3"Б" и 3 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "День Защитника Отечества"


04.02.2016
Тема урока: Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина "Петушок-Золотой гребешок"
Задание для 3 "В" и 3 "Г" классов:
Выполнить иллюстрацию к сказке А.С. Пушкина "Петушок-Золотой гребешок"


18.01.2016
Тема урока: Матрёшка.
Задание для  3"А", 3"Б" и 3 "Д" классов:
Нарисовать матрешку, украсить узором, по собственному усмотрению.


21.12.2015
Тема урока: Новый год - праздник радости и сказок.
Задание для 3 "А", 3 "Б" и 3 "Д" классов:
Нарисовать открытку к Новогоднему празднику. Выполнить в цвете.