5 класс. Домашнее задание.

15.03.2019
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
Задание для  5 "Г"   класса:
Написать реферат на тему "История русских народных художественных промыслов". Выберите один  промысел , который больше понравится, напишите небольшой реферат, примерно на одну страницу печатного текста (можно с картинкой). Возможно, доклад в форме презентации.

13.03.2019
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "А" и  5 "Д" классов:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи". Выполнить в цвете.

Подробнее:

Все цвета в геральдике разделяются на эмали (финифти) и металлы 

К эмалям относят:

	Красный (червлень) – символ храбрости, мужества, решительности.
	Синий (лазурь) – символ красоты, величия.
	Зелёный (зелень) – символ надежды, изобилия.
	Пурпурный (фиолетовый, лиловый) – символ достоинства и могущества.
	Чёрный (чернь) – символ печали, смирения, благоразумия.

К металлам относят: 

	Жёлтый (золотой) цвет – символ богатства, справедливости, великодушия.
	Серебряный (белый) цвет – символ чистоты, невинности.

13.02.2019
Тема урока:  Легенды и мифы Древней Греции.
Задание для  5 "А" и  5 "Д" классов:

Выполнить рисунок на тему "Древнегреческая ваза".

06.02.2019
Тема урока:  Легенды и мифы Древней Греции.
Задание для  5 "А" и  5 "Д" классов:
Проиллюстрировать один из мифов Древней Греции.

Мифы считаются сказкой, но подобные сюжеты лежат в основе многих литературных произведений, фильмов и сериалов. Интерес к таким сказочным рассказам не угасает спустя тысячелетия с тех пор, когда были написаны подобные произведения. Герои мифов - обычные люди, прославившиеся своими подвигами или необычайной силой. Легенды Древней Греции наряду с мифами являются популярными сказаниями и о героях, и о богах, и о полубогах, и подвигах. Ну кто не знает про кентавров, сатиров или Гидру? А про великое путешествие аргонавтов за золотым руном? Или про великого бога Олимпа Зевса? А про красавца Аполлона? А про Медузу со змеями вместо волос? Популярные греческие мифы легли в основу сюжетов многих фильмов, как для детей, так и для взрослых. Читая легенды и мифы, вы узнаете, как родился Зевс, откуда у него силы бога, про царство Аида, про других богов Олимпа. В греческой мифологии очень много произведений про сказочных существ: сатиры, кентавры, дриады, минотавр. 

Например:  

Подвиги Геракла: Немейский лев 

Гераклу недолго пришлось ждать первого поручения царя Эврисфея. Он поручил Гераклу убить немейского льва. Этот лев, порожденный Тифоном и Ехидной, был чудовищной величины. Он жил около города Немеи и опустошал все окрестности. Геракл смело отправился на опасный подвиг. Прибыв в Немею, тотчас отправился он в горы, чтобы разыскать логовище льва. Уже был полдень, когда герой достиг склонов гор. Нигде не видно было ни одной живой души: ни пастухов, ни земледельцев. Все живое бежало из этих мест в страхе перед ужасным львом. Долго искал Геракл по лесистым склонам гор и в ущельях логовище льва, наконец, когда уже солнце стало склоняться к западу, нашел Геракл в мрачном ущелье логовище; оно находилось в громадной пещере, имевшей два выхода. Геракл завалил один ив выходов громадными камнями и стал ждать льва, скрывшись за камнями. Совсем к вечеру, когда уже надвигались сумерки, показался чудовищный лев с длинной косматой гривой. Натянул тетиву своего лука Геракл и пустил одну за другой три стрелы во льва, но стрелы отскочили от его шкуры -- она была тверда, как сталь. Грозно зарычал лев, рычанье его раскатилось, подобно грому, по горам. Озираясь во все стороны, лев стоял в ущелье и искал горящими яростью глазами того, кто осмелился пустить в него стрелы. Но вот он увидел Геракла и бросился громадным прыжком на героя. Как молния сверкнула палица Геракла и громовым ударом обрушилась на голову льва. Лев упал на землю, оглушенный страшным ударом; Геракл бросился на льва, обхватил его своими могучими руками и задушил. Взвалив на свои могучие плечи убитого льва, Геракл вернулся в Немею, принес жертву Зевсу и учредил в память своего первого подвига немейские игры. Когда Геракл принес убитого им льва в Микены, Эврисфей побледнел от страха, взглянув на чудовищного льва. Царь Микен понял, какой нечеловеческой силой обладает Геракл. Он запретил ему даже приближаться к воротам Микен; когда же Геракл приносил доказательства своих подвигов, Эврисфей с ужасом смотрел на них с высоких микенских стен. 

28.11.2018
Тема урока:  Синие цветы Гжели
Задание для  5 "А" и  5 "Д" классов:
Вспомните особенности народного промысла "Гжель". Выполните композицию  на тему "Синие цветы Гжели".
Рисунок возмозно выполнить в различных жанрах : декоративная композиция ( организуйте пространство на альбомном листе, используя элементы гжельской росписи), натюрморт (посуда или игрушки с гжельским орнаментом) , гжельский орнамент (Орнамент в полосе, круге, квадрате и т. д.)

21.11.2018
Тема урока:  Народные промыслы. Их истоки и современное развитие.
Задание для  5 "А" и  5 "Д" классов:
Вспомнить, известные вам народные промыслы.  Представить для каких бытовых предметов можно использовать эти орнаменты в современной жизни. Выполнить рисунок в цвете.  (Гжель, Хохлома, Дымково, Городец, Филимоново, Жостово и т. д.)

19.03.2018
Тема урока: Современное выставочное искусство.
Задание для  5 "Д"   класса:
Выполнить рисунок на свободную тему.

Подробнее:  Выставочное искусство - авторские художественные произведения, в которых наиболее ярко проявлена творческая индивидуальность  художника.

12.03.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
Задание для  5 "Д"   класса:
Написать реферат на тему "История русских народных художественных промыслов". (Выберите один  промысел , который больше понравится, напишите небольшой реферат, примерно на одну страницу печатного текста (можно с картинкой). Возможно, доклад в форме презентации.

02.03.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
Задание для  5 "А" и 5 "В"  классов:
Написать реферат на тему "История русских народных художественных промыслов". (Выберите один  промысел , который больше понравится, напишите небольшой реферат, примерно на одну страницу печатного текста (можно с картинкой). Возможно, доклад в форме презентации.

Подробнее:

01.03.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "Г" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи". Выполнить в цвете.

Подробнее:

Все цвета в геральдике разделяются на эмали (финифти) и металлы 

К эмалям относят:

	Красный (червлень) – символ храбрости, мужества, решительности.
	Синий (лазурь) – символ красоты, величия.
	Зелёный (зелень) – символ надежды, изобилия.
	Пурпурный (фиолетовый, лиловый) – символ достоинства и могущества.
	Чёрный (чернь) – символ печали, смирения, благоразумия.

К металлам относят: 

	Жёлтый (золотой) цвет – символ богатства, справедливости, великодушия.
	Серебряный (белый) цвет – символ чистоты, невинности.

28.02.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
Задание для  5 "Б" класса:
Написать реферат на тему "История русских народных художественных промыслов". (Выберите один  промысел , который больше понравится, напишите небольшой реферат, примерно на одну страницу печатного текста (можно с картинкой). Возможно, доклад в форме презентации.

Подробнее:

26.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи". Выполнить в цвете.

Подробнее:

Все цвета в геральдике разделяются на эмали (финифти) и металлы 

К эмалям относят:

	Красный (червлень) – символ храбрости, мужества, решительности.
	Синий (лазурь) – символ красоты, величия.
	Зелёный (зелень) – символ надежды, изобилия.
	Пурпурный (фиолетовый, лиловый) – символ достоинства и могущества.
	Чёрный (чернь) – символ печали, смирения, благоразумия.

К металлам относят: 

	Жёлтый (золотой) цвет – символ богатства, справедливости, великодушия.
	Серебряный (белый) цвет – символ чистоты, невинности.

22.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "А" и  5 "Г" классов:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи".

Пояснение:
Герб – это главный отличительный знак различных структур, стран и даже людей. 
Гербы появились очень давно и обычно использовались в качестве идентификационного знака. Сейчас они вместе с флагом и гимном составляют основу национальной символики любой современной страны мира. Слово "герб" означает отличительный знак или эмблему, который передается по наследству. Он отображает главные черты, предметы, цвета, свойственные владельцу, и может относиться к человеку, роду, региону, сословию, стране и т. д.
Герб – это композиционное изображение, которое может включать в себя несколько фигур, имеющих символическое значение для его владельца. Употребление, статус и изображение герба определяются в соответствии исторически сложившимся порядком. Историю и значение гербов изучает специальная наука геральдика. 
Людям всегда было свойственно окружать себя различными символами. Привычка использовать изображения животных, растений, оружия в качестве родового знака глубоко уходит своими корнями в прошлое..

21.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "Б" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи".

Пояснение:
Герб – это главный отличительный знак различных структур, стран и даже людей. 
Гербы появились очень давно и обычно использовались в качестве идентификационного знака. Сейчас они вместе с флагом и гимном составляют основу национальной символики любой современной страны мира. Слово "герб" означает отличительный знак или эмблему, который передается по наследству. Он отображает главные черты, предметы, цвета, свойственные владельцу, и может относиться к человеку, роду, региону, сословию, стране и т. д.
Герб – это композиционное изображение, которое может включать в себя несколько фигур, имеющих символическое значение для его владельца. Употребление, статус и изображение герба определяются в соответствии исторически сложившимся порядком. Историю и значение гербов изучает специальная наука геральдика. 
Людям всегда было свойственно окружать себя различными символами. Привычка использовать изображения животных, растений, оружия в качестве родового знака глубоко уходит своими корнями в прошлое..

20.02.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
Задание для  5 "В" класса:
Выполнить рисунок на тему "Декоративное искусство всегда современно!"
Украсить какой-нибудь из известных вам росписей (Городец, Гжель, Хохлома и т. д.) современный предмет (машина, телефон, компьютер, сноуборд и т.п.)

19.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "Д" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи".

Пояснение:
Герб – это главный отличительный знак различных структур, стран и даже людей. 
Гербы появились очень давно и обычно использовались в качестве идентификационного знака. Сейчас они вместе с флагом и гимном составляют основу национальной символики любой современной страны мира. Слово "герб" означает отличительный знак или эмблему, который передается по наследству. Он отображает главные черты, предметы, цвета, свойственные владельцу, и может относиться к человеку, роду, региону, сословию, стране и т. д.
Герб – это композиционное изображение, которое может включать в себя несколько фигур, имеющих символическое значение для его владельца. Употребление, статус и изображение герба определяются в соответствии исторически сложившимся порядком. Историю и значение гербов изучает специальная наука геральдика. 
Людям всегда было свойственно окружать себя различными символами. Привычка использовать изображения животных, растений, оружия в качестве родового знака глубоко уходит своими корнями в прошлое..

15.02.2018
Тема урока:  Одежда «говорит» о человеке.
Задание для  5 "Г" класса:
Нарисовать человека в одежде, по которой  возможно угадать его профессию.

15.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "А" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи".

Пояснение:
Герб – это главный отличительный знак различных структур, стран и даже людей. 
Гербы появились очень давно и обычно использовались в качестве идентификационного знака. Сейчас они вместе с флагом и гимном составляют основу национальной символики любой современной страны мира. Слово "герб" означает отличительный знак или эмблему, который передается по наследству. Он отображает главные черты, предметы, цвета, свойственные владельцу, и может относиться к человеку, роду, региону, сословию, стране и т. д.
Герб – это композиционное изображение, которое может включать в себя несколько фигур, имеющих символическое значение для его владельца. Употребление, статус и изображение герба определяются в соответствии исторически сложившимся порядком. Историю и значение гербов изучает специальная наука геральдика. 
Людям всегда было свойственно окружать себя различными символами. Привычка использовать изображения животных, растений, оружия в качестве родового знака глубоко уходит своими корнями в прошлое..

14.02.2018
Тема урока:  О чём рассказывают гербы  и эмблемы.
Задание для  5 "Б" класса:
Выполнить рисунок на тему "Герб моей семьи".

Пояснение:
Герб – это главный отличительный знак различных структур, стран и даже людей. 
Гербы появились очень давно и обычно использовались в качестве идентификационного знака. Сейчас они вместе с флагом и гимном составляют основу национальной символики любой современной страны мира. Слово "герб" означает отличительный знак или эмблему, который передается по наследству. Он отображает главные черты, предметы, цвета, свойственные владельцу, и может относиться к человеку, роду, региону, сословию, стране и т. д.
Герб – это композиционное изображение, которое может включать в себя несколько фигур, имеющих символическое значение для его владельца. Употребление, статус и изображение герба определяются в соответствии исторически сложившимся порядком. Историю и значение гербов изучает специальная наука геральдика. 
Людям всегда было свойственно окружать себя различными символами. Привычка использовать изображения животных, растений, оружия в качестве родового знака глубоко уходит своими корнями в прошлое..

25.01.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни древнего общества.
Задание для  5 "А" и  5 "Г" классов:
Привести пример применения декоративного искусства в современной жизни, выполнить рисунок в цвете.

24.01.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни древнего общества.
Задание для  5 "Б" класса:
Привести пример применения декоративного искусства в современной жизни, выполнить рисунок в цвете.



23.01.2018
Тема урока:  Одежда «говорит» о человеке.
Задание для  5 "В" класса:
Выполнить  рисунок на тему "Профессия человека" .
Нарисовать человека в одежде, по которой  возможно угадать его профессию.


22.01.2018
Тема урока:  Роль декоративного искусства в жизни древнего общества.
Задание для  5 "Д" класса:
Привести пример применения декоративного искусства в современной жизни, выполнить рисунок в цвете.